¡¡¡ARRANCANDO MOTORES!!!

En estos primeros días en nuestras aulas hay un constante ir y venir, de hacer y deshacer, de ordenar para luego volver a reordenar... Es decir, entramos en el proceso de evaluación de cada uno de los alumnos con los que vamos a ir trabajando durante este curso.
Es cierto que cada maestrillo tiene su librillo y en esto de la evaluación de los alumnos de las aulas de Audición y Lenguaje aún más. Porque para cada uno de ellos usamos diferentes registros, metodologías....
Pero, buscando y rebuscando, aparte de los protocolos caseros de los de andar por casa, os proponemos como ejemplos estos que hemos encontrado y que sin duda nos ayudan a tener la información ordenada de cada uno de los alumnos así como a poder hacernos una rápida y primera impresión. Lo que nos ayudará para discernir si es necesaria una nueva o más profunda evaluación en cualquier aspecto en el que creamos necesario indagar con más profundidad.

Aquí podéis mirar uno de los ejemplos que os proponemos. Se llama MARAL:
http://www.aquari-soft.com/Productos/maral.htm

El otro se encuentra en un cd que editaron los Equipos de Orientación de Córdoba o en esta página web http://www.ambezar.com/files/doc_6_cuestionario_lenguaje.pdf